好好学习,天天向上?为什么读了重重修以过不好就一世?也许你要是修“学习”这宗事了。

何以上勤奋刻苦,但考试成绩总是不美?

        我怀念多人数犹见面产生如此的疑惑:

为什么工作认真加班加点,领导对您可并无惬意?

       上了这般多年的仿,读了这样长年累月之写,可是考试了后什么啊无见面了;

缘何听了无数老道理,却还是过不好就一世?

       大学各学期都将奖学金,进入职场后还是一如既往面子蒙圈;

胡好好学习,但连无天天向上?

       在线报了多作文课程,却写不好一样篇稿子;

或你可以好好学习一下成甲的《好好学习:个人知识管理精进指南》一开,或许会于你带多少启发。

       ……

全书用同样句话来概述:如何发现跟构建和谐之压知识,并以它来改自己人生。

     
 是投入的年华不够要还是消费的精力太少?直到看了及时按照开,我才逐渐的找到答案。

因为近来当攻读研究查理·芒格的想想模型,又想起了平等方方面面成甲的《好好学习》。

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文中提到一个背景:即我们早就位于一个海量信息就经常得到时代,用本的上学方式就会深陷“低品位勤奋陷阱”。我们更是努力,跑得尤其快,要上学之初知识就是逾多。而立即,让咱陷入了读书之”老鼠赛道”。

图来源网络

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1、这是均等比照安的修?

     
《好好学习——个人知识管理精进指南》是出于成甲先生所著,于2017年2月问世,8月份即令第七差印刷。这仍开由学习之角度告诉大家如何去构建并精进个人的学问体系,最后变成某地方学者。具体来说,主要是三起事情:

       (1)我们究竟该学怎样的知?

       (2)应为什么心态、方法与技能去上学,以避免“低档次勤奋陷阱”?

        (3)如何去发现与运用自己之学问?

        我们先行押率先个问题:我们究竟应学习怎样的知?

       
成甲先生说,知识与知识是勿一样的,一些学问而于另外一些学问能够改变我们的一言一行。有的文化对让某一样具体问题,而聊知识能够更常见、更常见的原理,指导我们走,后者被作者称“临界知识”,具有普世性,接近事务的本来面目。举个例子,“小鲜肉”、“小鲜花”走红是相同种状况,颜值高、会卷入、运营好等是外表的故,而重老层次之缘故按“用户需”等等,就是“临界知识”给我们带来的思考。所以这些知识是咱理应花费大量时空错开读这类知识。《好好学习》这按照开就是是令我们哪错过学这些知识,并且以末一章为我们列举了骨干临界知识和他本身对那个的概括应用。

       
第二个问题:应因怎样的心态、方法和技能去学,以避免“低档次勤奋陷阱”?

     
 心态:我们好透过看来学临界知识。前提是只要负有简单栽情绪:绿灯思维和以舒缓也尽快。绿灯思维很简短,就是坐开放的心境来面对新知识,新见解。以舒缓呢尽早,读书不是以拼速度,拼数量,而是为内化成能力。所以如果慢工出细活。把时光之所以当学识堵塞上,用在真的问题及。这是慢的意义,当知识堵塞缓解了,真问题化解了,能力就提升了。

      方法:

     
(1)反思日记。反思是指向发有项事情的故进行分析。记反思日记就是经过日常的自省过程持续加深知识,提升能力。反思日记不是流水账,而是想的历程,可以做《高功能人士的七只习惯》的七独面展开每日的笔录。同样,记反思日记需要咬牙,并且定期回顾。

     
 (2)以使得为仿照。就是将让别人的历程作为辅助协调上学之长河。在教学的做中,不但要将你拟了之东西叫给他人,所以你若化解知识堵塞,进一步打通原有知识,同时,这个历程也是知识强化的过程。而教学过程中的彼此会增进文化。

     
 (3)刻意练习。“刻意练习”这个定义是由美国心理学家安德斯·埃里克森提出,意思是专家级的品位是可练习出来的,有效发展的关键在于找到同样多级的略任务为受训者按梯次完成。所以可以起基本知识点入手,然后拿知识点做成重不行之知识能力单元,最后在学识单元内构建认知框架。

         技巧:

       (1)记录。如实记录并主动思考,

     
 (2)定期回顾。回顾会让反思与笔录功能加倍。按层次来划分包括周/月回顾、年度回顾和五年以上回顾。

       (3)付费买。买书跟请时。这简单种办法能提高学习的质地及频率。

        第三单问题:如何去发现与运自己之逼近知识。

       
临界知识是指向事物更底层规律的总结,那么如何错过追寻临界知识也?可以先打友好感兴趣之圈子着手,学习这课程的根本文化。找到这个圈子背后的原理。然后是规律极其老出处。知其然,还要知其所以然。再就此更基本的原理来解释是知识。如果对一个领域的分解并从未相关的储备知识,找不交再也底层的说,就想方法找抑或自己创建一个若,并且失去印证这个要。

       
能为我们充满二轻和热爱之事情,是咱富有天然还是持有优势的园地,我们可以打立面着手,我认为原始人人都发出,但是并无是兼备人数还能够找到,当找不顶原的时候,就找好感兴趣之圈子。

       
临界知识分布于大方之图书被,所以需要阅读这些图书,当然也得经外部资源来支配这些知识。掌握后便是刻意练习,刻意练习找一栽套路,然后练习。而是如吸引东西之精神去练习,不同之面貌大量演习,最后会做出预见性的咀嚼。

老鼠赛道

2、所吃的启迪

       
这本开用到手里以后,我于是了千篇一律星期的世界看了了,然后还要从而了扳平上的时看了第二合。第一合读感觉很好掌握的,但是第二举读了有些模糊,也许我还会见宣读更多所有,就如本书所称,知道有知识后要着意练习,练习就同步我还从来不做好。

       
正使本书开头所谈,只有能够改变你走的音讯才是知,知识会转化成为能力,在于人口的实践。研究暨学“临界知识”,目的是在针对想深度的不断拓展蒙,水及渠道成地增强元认知能力,进而通过文化来改在。

       
临界知识就像是平等棵树的基本,不断的输入是受她提供营养。专业课程就是就棵树的次基本,看似不均等,但是还是同源的。公共基础科目就是者的枝枝蔓蔓。它们一起成为了一个体系。所以想构建有地方的学识系统,首先培训树干,然后找到赖基本,打通淤堵。

       
 读就本开常常,仅仅只有念这等同随是无敷透彻的,我道还得拿开中涉嫌的《穷查理宝典》、《刻意练习》、《学习的道》、《影响力》等等同期读,帮助了解。如果先发生读了,那又好。

       
 回到本文开始的几乎独问题,除了书本、课程质量由,我之答案是,我们先对习之体会是,这个知识点我看了,懂了,就代表在我会了,而及时只有是学的第一步,经过刻意练习过后才会内化成个人的力量。同样,很多关于技巧方面的课,更加侧重的技能效率的回味,还是停留在观层面,没有提高认知的范畴。

       
 所以作为一个先生,在后头课堂教学中,不仅仅去讲授概念、原则之类的理论知识,还要着重引导学生将文化分解变成能力训练,反复的演习,才会增高学员的能力。

        学习这桩事儿呀,还真的得好好学习学习。

怎样跳出“低品位勤奋陷阱”?

晋升我们的咀嚼深度,进而改变我们的所作所为模式。就是当分析问题的时候,能够跳出问题本身思考还广大的状;在谋求答案的时刻,能够根据理由而信度判断是否接受这结论。 

附思维导图与读书笔记

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《好好学习》思维导图

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《好好学习》第一章读书笔记

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《好好学习》第二节读书笔记

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《好好学习》第三段读书笔记

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What:何为“临界知识”?

深刻理解问题的本质,然后用能解决这些题目之法则去化解问题。这即是“临界知识”。也是查理·芒格提出的普世智。同样,稻盛和夫认为:面对纷繁的问题,要于简单的、基本的准入手。

Why:为什么临界知识比其他知识的震慑更产生决定性作用?

鲜个比方:

同等、 复杂的世界是由于简的基本规律决定的。 这为是查理·芒格和稻盛和那赞同的打简单的基本的标准化规律着手,解决复杂问题的方式。

第二、复杂系统不是粗略的报关系加上,而是每因素相互影响的动态系统。 

那自从输入— 消化 — 理解底层规律 — 生产、创造 —
生长,知识不再是独立的一个点,掌握临界知识,我们即便能够张开学习之“少就凡是差不多”“四两拨千斤”模式。

How:如何学习及掌握临界知识?

首先是掌握底层的想想与法,其次是现实的文化及技巧。

合计上一经转变:不要盲目追死记硬坐新知识,放慢速度,在新老文化中建立联系,到发现临界知识。

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温故而知新

富有简单只心态:学习时,减少习惯性防卫,拥有绿灯思维;具体实践时,以减缓也抢。

术一致、反思:提升文化掌握的层次(练内功)

扪心自问≠总结    反思的逐一:观察结果(现象)→ 研究原先假设 → 反思校正假设
  (PDCA)

方法二、以让为模拟

倘让别人,就见面督促协调意识知识阻塞,进一步挖潜已发出学问;

使别人的过程,是一个加重记忆和体会的经过;

叫别人之后,别人提出疑问、质疑以及初想法,会追加我们的认识。

方法三、刻意练习

关键就是是升级元认知能力的历程(改变思维过程),而休是概括的1万小时定律。

苦心练习至少发生半点端的复:

首先,在不同的观中,重复利用与一个薄知识;第二,在不同的时光里,重复使用以及一个压知识。

苦心练习必须关注个别接触:1,抓住问题的真相进行训练;2,大量地不停练习。

从,作者葡京会还提出了记录 、定期回顾和付费买三个技巧。

那么,我们哪发现自己的逼知识也?

最主要是拿正确研究之当心方法引入日常的生活思考决策面临

    
1,从原始开始。认真的自我批评下团结以哪些方面上闹原始,如果有,那便于夫原始开始,把其养成为自己的力量。

     2,如果搜索不至原始,从兴趣开始。

知行合一,发现了和睦的薄知识,下同样步就是是怎行使临界知识?

    1,刻意练习。 持之以恒,大量演习、抓住问题本质

    2,借助外部资源。“给起一个问题场景+一个缓解方案+背后理性思维”

    3,构建协调的力量圈,在力量圈投资。

鉴于每个专业领域已够用复杂了,而我辈的回味能力及限以少,我们只能硬着头皮多地控临界知识。在有的领域培养好的优势,精耕细作,不仅可巩固大团结之优势,也足以吧友好带格外功利。

章最后一节,作者罗列有了同一多元常用之压知识和案例剖析。如复利效应、概率论、黄金思维圈、二八极、安全空间、系统思想、进化论等。里面一再涉的金子思维圈和系统思考力等都是司空见惯工作着必不可少的能力。文中的组成部分着力观点与思辨,能看到众多藏图书被之影,这点作者在最终也曾经位列一份特别高的书单。从某种程度上说,这按照开呢是笔者自己读书成果的同等不良显示。

干什么听了了好多不行道理,却仍过不好就辈子?

方式及技巧永远只有是工具,真正关键之是:好奇心、热情与独立思考。学习本身其实是没有其它价值之,学习后的思索,思考后的选取,选择之后的行走才来价。

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《好好学习》思维导图

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